Kursbeschreibung

Im Kita-Alltag erleben Erzieher:innen immer wieder Kinder, die Schwierigkeiten haben:
- die sehr zurückhalten sind,
- sich zu wenig zutrauen,
- leicht ablenkbar sind,
- deren Schulreife fraglich ist,
- die sehr viel Aufmerksamkeit brauchen,
- die Schwierigkeiten oder Defizite in einem oder mehreren Bereichen haben (Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Konzentration, Motorik, Feinmotorik, Sprache, Leistungsmotivation, ect.),
- die Anzeichen einer beginnenden Aufmerksamkeitsstörung haben.
Ziel dieser Fortbildung ist es, für teilleistungs- und verhaltensauffällige Kinder Verständnis zu wecken und Wege aufzuzeigen, wie diese im Rahmen ihrer Möglichkeiten in ihrer Entwicklung unterstützt werden können.
Dazu werden zunächst als Grundlage für Entwicklung die Sinnes-Systeme des Menschen und darauf aufbauend die frühkindlichen Reflexe beschrieben. Anschließend wird der Zusammenhang von persistierenden Restreaktionen frühkindlicher Reflexe auf Wahrnehmungsstörungen und Lern- und Verhaltensauffälligkeiten erörtert.
Die Möglichkeit zu Selbsterfahrungen verschafft dabei einen tieferen Eindruck. Neuromotorische Übungen sowie weitere Unterstützungsmöglichkeiten werden abschließend aufgeführt.