Kursbeschreibung

Zum Erkennen, Verstehen und Begleiten der Selbstbildungsprozesse von Kindern sind Beobachtungen und Dokumentationen unumgänglich, um jedes Kind in seiner Entwicklung dort abzuholen, wo es sich befindet. Die Entwicklungsdokumentation ist damit grundlegend für die tägliche Arbeit mit Kindern und Eltern sowie für Projekte der Kindertageseinrichtungen und trägt dazu bei, die gelebte Pädagogik des individuellen Eingehens auf die Kinder sichtbar und umsetzbar zu machen. Veränderungen und Entwicklungen lassen sich erkennen und werden zum Fundament für die weitere Arbeit.
Die Dokumentation der Bildungs- und Entwicklungsschritte wird jedoch häufig begleitet von Unsicherheiten. Fragen darüber, wo genau die Unterschiede zwischen Lerngeschichten und z.B. Entwicklungsberichten bestehen und an wen sie sich jeweils richten, welche Bestandteile hineingehören und wie sie formuliert werden, sind nur einige Fragen, die sich bei der Anfertigung stellen.
Im Rahmen dieser Fortbildung soll Klarheit geschaffen werden, indem Hinweise gegeben werden zu Zielen und Formen von Dokumentation, Aufbau, Inhalten und Beispielen möglicher Formulierungen. Eigenes Erproben, Prüfen und Reflektieren mit Hilfe von Videosequenzen soll über verschiedene Möglichkeiten aufklären und zu mehr Sicherheit beitragen.